http://educamube.tumblr.com/

Depoimentos da equipe da Ação Educativa do MuBE (educaMuBE) sobre a Menção Honrosa no III Prêmio Internacional Ibermuseus

Wed, 15 May 2013 11:00:00 -0400

Coletamos depoimentos da equipe da Ação Educativa do MuBE (educaMuBE) sobre a Menção Honrosa no III Prêmio Internacional Ibermuseus

“É com muita satisfação que recebemos a notícia da menção honrosa no III Prêmio Internacional Ibermuseus, coroa um trabalho colaborativo de três anos entre o MuBE, os educadores, os parceiros visitantes e a Catapulta Cultural que criou o projeto. O projeto percurso criativo conta diversas contribuições para ampliar o campo da mediação tradicional em museus, e já atingiu mais de 50 mil participantes. Convidamos a todos para agendar uma visita e acompanhar o nosso trabalho no http://educamube.tumblr.com/!”

Murilo Kammer - coordenador do projeto

“Esta premiação é muito significativa, pois a partir dela podemos perceber a dimensão das propostas realizadas durante o Percurso Criativo e como elas se ramificam, sensibilizam e tornam a visita ao museu algo sempre vivo e presente na vida de cada visitante, podendo tornar-se parte integrante do museu, e proporcionando a nós educadores um fluxo de aprendizado vivo e pulsante como o Percurso.”

Tamara Faifman - educadora

“Fiquei muito feliz pelo reconhecimento publico do nosso trabalho, que é uma mistura de afetos e descobertas constantes.”

Lucas Argüello - educador

“O Percurso Criativo possibilita vivências e experiências que ultrapassam as expectativas do visitante. Nele nós temos a possibilidade de trabalhar não somente “sobre”, mas “a partir” das obras expostas, o que nos dota de liberdade para criar e buscar sentidos mais profundos durante a visita. “

Juliana Luz - educadora

“O trabalho que desenvolvemos no educativo do MuBE nos torna mais do que simples condutores, mas nos permite interferir poeticamente nas experiencias das pessoas. Me sinto extremamente feliz em poder usar as técnicas da arte que me move (a dança) para criar propostas e conduzir as pessoas pelo acervo, exposições, pelas próprias memórias e experiências. Ser responsável por este tempo intenso de vivências e aprendizado é, sem dúvida, um presente digno de reconhecimento. Agradeço ao EducaMuBE que me permite criar e ser recriada a cada dia; em cada olhar curioso. “

Eliana Moeckel - educadora

“O prêmio recebido pelo EducaMuBE coroa um cotidiano inventivo. Os grupos quando agendam suas visitas, chegam cheio de dúvidas e desconfianças sobre a “monitoria” e na maioria das vezes saem com suas energias criativas renovadas, pulsante.”

Marco Escrivão - produção

“Esse prêmio é bastante merecido, resultado de anos de esforço coloborativo e superação de grandes desafios por parte de uma equipe relativamente pequena, composta de apenas sete integrantes. Quanto a minha história, depois de onze anos trabalhando em diversos segmentos, apenas para pagar contas, eu não acreditava que teria um trabalho que realmente me motivasse. Em quase dois anos na equipe educaMuBE estive em duas frentes, na ação educativa propriamente dita e agora na rede virtual, durante esse tempo pude desenvolver minha capacidade de comunicação com público, encontrei uma linha de pesquisa em artes (que gerou uma exposição) e pude assumir tudo isso como autor, mostrando “minha cara” na rede do museu o tempo todo. Muito difícil dissociar minha vida do trabalho atualmente, depois de tanto incentivar as pessoas a reimaginar suas vidas e pontos de vista, hoje minha vida vem sendo reimaginada diariamente.”

David Mota - educador, responsável pela comunicação do MuBE e pela rede educaMuBE

III Prêmio Ibero-americano de Educação e Museus

Tue, 14 May 2013 09:53:35 -0400

PERCURSO CRIATIVO - Projeto da AÇÃO EDUCATIVA do MuBE recebeu Menção Honrosa no

III Prêmio Ibero-americano de Educação e Museus

que tem como objetivo identificar e premiar práticas de ação educativa que promovam o desenvolvimento pessoal e a coexão social.

O programa Ibermuseus é uma iniciativa intergovernamental vinculada à Secretaria Geral Ibero-americana (SEGIB) e conta com o apoio da Organização dos Estados Ibero-americanos (OEI), do Instituto Brasileiro de Museus (IBRAM) e da Agência Espanhola de Cooperação Internacional (AECID).

http://www.ibermuseus.org/wp-content/uploads/2013/05/Ata.Resolucao_III_Premio.pdf

IMPORTANTE-DESCONHECIDO A partir da exposição Framed - Ida e...

Mon, 06 May 2013 10:11:00 -0400

IMPORTANTE-DESCONHECIDO

A partir da exposição Framed - Ida e Volta, das artistas Debora Hirsch e Iaia Filiberti, que discutem questões relacionadas com a fama e o esquecimento. A matriz importante-desconhecido foi posta em ação para dar conta das histórias e referencias relevantes mas ainda desconhecidas dos visitantes. As narrativas são surpreendentes!

A ação educativa do MuBE agradece a calorosa participação dos alunos da E. E. Profº Vicente Themudo Lessa, de Jandira, no dia 30 de Abril de 2013.

Teatralizando Fernando Pessoa! 18/Abril/2013 Exercício...

Thu, 25 Apr 2013 11:47:00 -0400

Teatralizando Fernando Pessoa!

18/Abril/2013

Exercício descontraído de “dramatização e crítica” a partir das questões - “sucesso e fracasso” - envolvidas na exposição FRAMED - IDA E VOLTA, das artistas Débora Hirsch e Iaia Filiberti.

E. E. Raul Cristinano Machado Cortez.

Luz!, Câmeras!, Ação!!!! 16/Abril/2013 Exercício de dramatização...

Tue, 23 Apr 2013 11:48:00 -0400

Luz!, Câmeras!, Ação!!!!

16/Abril/2013

Exercício de dramatização a partir de questões envolvidas na exposição FRAMED - IDA E VOLTA, das artistas Débora Hirsch e Iaia Filiberti. A ideia é refletir/experienciar formas de sucesso e fracasso através da interpretação e da “rigorosa crítica” de uma banca avaliadora composta por alunos.

A E. E. André Franco Montoro Governador (Carapicuíba), trouxe o ‘intriga de opiniões’ e ‘frustrações’ como enredo para a ação de um possível ‘filme/novela’.

Pós visita

Aguardaremos dos alunos o título deste ‘filme/novela’, e o que seria sucesso e o fracasso para cada um!

Parabéns a todos, sejam sempre bem vindos!

Luz!, Câmeras!, ENCENAÇÃO!!! 12/Abril/2013 Exercício de...

Fri, 19 Apr 2013 13:00:46 -0400

Luz!, Câmeras!, ENCENAÇÃO!!!

12/Abril/2013

Exercício de dramatização a partir de questões envolvidas na exposição FRAMED - IDA E VOLTA, das artistas Débora Hirsch e Iaia Filiberti. A ideia é refletir/experienciar formas de sucesso e fracasso através da interpretação e da “rigorosa crítica” de uma banca avaliadora composta por alunos e professores.

O colégio Coração de Maria (Santos), do período vespertino, visto no vídeo acima, trouxe o ‘desrespeito’ como enredo para a ação de um possível ‘filme/novela’.

Pós visita

Aguardaremos dos alunos o título deste ‘filme/novela’, e o que seria sucesso e o fracasso para cada um!

Parabéns a todos, sejam sempre bem vindos!

A interpretação do sucesso/fracasso do outro! A E. E. Raul...

Thu, 18 Apr 2013 18:11:00 -0400

A interpretação do sucesso/fracasso do outro!

A E. E. Raul Fonseca, visita feita dia 18/Abr/13, foi incumbida de dar exemplos de sucesso/fracasso para o outro interpreta-la!

O vídeo desta ação você confere em breve.

Luz!, Câmeras!, INTERPRETAÇÃO!!! 12/Abril/2013 Exercício de...

Thu, 18 Apr 2013 11:15:00 -0400

Luz!, Câmeras!, INTERPRETAÇÃO!!!

12/Abril/2013

Exercício de dramatização a partir de questões envolvidas na exposição FRAMED - IDA E VOLTA, das artistas Débora Hirsch e Iaia Filiberti. A ideia é refletir/experienciar formas de sucesso e fracasso através da interpretação e da “rigorosa crítica” de uma banca avaliadora composta por alunos e professores.

O colégio Coração de Maria (Santos), do período matutino, visto no vídeo acima, trouxe o ‘conflito’ como enredo para a ação de um possível ‘filme/novela’.

Pós visita

Aguardaremos dos alunos o título deste ‘filme/novela’, e o que seria sucesso e o fracasso para cada um!

Parabéns a todos, sejam sempre bem vindos!

Luz!, Câmeras!, INTERPRETAÇÃO!!! Imagens do Colégio Coração de...

Wed, 17 Apr 2013 18:04:00 -0400

Luz!, Câmeras!, INTERPRETAÇÃO!!!

Imagens do Colégio Coração de Maria (Santos) em ação no espaço da exposição FRAMED - IDA E VOLTA de Debora Hirsch e Iaia Filiberti.

A dramatização rendeu boas imagens e momentos muito divertidos!

Pós visita

Agora a tarefa da escola é trazer um título, história da ação exercida no museu e responder; O que é fracasso para vc?; O que é sucesso para vc?

ESTAMOS NO AGUARDO!

Vídeo registro da proposta - Paisagem Pessoal, 2013 Experiência...

Thu, 28 Mar 2013 15:17:00 -0400

Vídeo registro da proposta - Paisagem Pessoal, 2013

Experiência de enquadramento de paisagens pessoais a partir de recortes de campo personalizados e registro fotográfico/celular. Esta proposta faz parte do percurso criativo desenvolvido para a exposição Dentro de Uma Estreita Paisagem do artista irlandês James Concagh.

Além de proporcionar uma rica vivência nos espaços do Museu, a proposta paisagem pessoal contribui para mais uma área de ação do educaMuBE. A intenção é reforçar em 2013 a criação de matrizes/experiências que sejam desdobradas e inseridas em um trabalho de rede posterior às visitas; como no caso das imagens produzidas com celular(dos participantes) que são enviadas em tempo real para a rede educaMuBE.

Paisagem Pessoal, 2013 Experiência de enquadramento de paisagens...

Wed, 27 Mar 2013 15:17:00 -0400

Paisagem Pessoal, 2013

Casa Hope no MuBE (EducaMuBE) - ação externa! Visita do pessoal...

Wed, 13 Mar 2013 09:17:00 -0400

Casa Hope no MuBE (EducaMuBE) - ação externa!

Visita do pessoal da Casa Hope + voluntários + equipe da WE WILL ROCK + educadores do MuBE!

Obrigado a todos os envolvidos!

Re-significações com arte - (escola IEBB) “O poder...

Tue, 12 Mar 2013 11:17:00 -0400

Re-significações com arte - (escola IEBB)

“O poder criativo do ser humano sempre me instigou, principalmente pelo resultado do ‘fazer arte espontâneo’.

Nessa ação educativa foram usados materiais pouco convencionais para configurar propostas colaborativas de escultura. Trabalhar com “o que tem”, materiais encontrados e ver até aonde vai nossa criatividade!

O resultado dessa investigação me traz tamanha satisfação em presenciar a habilidade humana em reestruturar significados em novas formas e leituras.

Não consigo mais separar o artístico do pedagógico, e vice-versa!”

Lucas, educador

Ação sobre Ação! Alunos do Instituto Educacional Batista Biblico...

Tue, 05 Mar 2013 12:24:00 -0500

Ação sobre Ação! Alunos do Instituto Educacional Batista Biblico (IEBB) preparam um mapeamento poético sobre a acessibilidade do MuBE através do registro gráfico de diversas partes dos pisos do Museu.

Os alunos do IEBB foram informados durante a visita com a ação educativa do MuBE que no dia seguinte o Museu receberia um grupo da Casa Hope, com alunos portadores de deficiência. Com base nessa informação a visita transformou-se numa divertida ação de mapeamento para sugerir soluções de acessibilidade.

A ação educativa do MuBE agradece a todos os participantes!!!

Grafite Sonoro (Emeb Luana Souza) Esse grupo surpreendeu todas...

Mon, 25 Feb 2013 12:11:00 -0500

Grafite Sonoro (Emeb Luana Souza)

Esse grupo surpreendeu todas as expectativas!

O resultado você confere aqui.

Conceitos de Graffiti (grupo Projeto...

Thu, 21 Feb 2013 13:31:00 -0500

Conceitos de Graffiti (grupo Projeto Arrastão)

O envolvimento desse grupo possibilitou uma inusitada ação na marquise do museu!

Grafite SONORO (oficina de grafite - Grafiteiro Zizi) Esse...

Thu, 21 Feb 2013 13:19:00 -0500

Grafite SONORO (oficina de grafite - Grafiteiro Zizi)

Esse pessoal mandou bem!

Agradecemos imensamente ao grafiteiro Zizi!

Grafitti SONORO (Instituto Criar de Tv, Cinema e Novas...

Tue, 19 Feb 2013 12:18:37 -0500

Grafitti SONORO (Instituto Criar de Tv, Cinema e Novas Mídias)

As imagens falam por si.

Obrigado Instituto Criar por mais uma instigante experiencia!

Grafitti SONORO, 2013. Ao buscar a raiz da palavra...

Fri, 08 Feb 2013 11:26:00 -0500

Grafitti SONORO, 2013.

Ao buscar a raiz da palavra Grafitti(italiano/plural), encontramos Gráphein do Grego, q significa: desenhar, escrever, descrever… A partir da ideia de “grafar” grandes suportes nasceu o Grafitti Sonoro com a intenção de grafar o ar com subjetividades pessoais. II Bienal Internacional do Grafitti no Museu Brasileiro da Escultura/SP.

Retribuição… Nesta semana a educadora Tamara Faifman...

Wed, 19 Dec 2012 10:02:00 -0500

Retribuição… Nesta semana a educadora Tamara Faifman recebeu inúmeras cartas de agradecimento de alguns alunos do colégio St. Francis. Escreveram em diversos idiomas sobre as visitas ao Museu e como ficaram felizes pelo carinho com que a educadora os acolheu e aos seus trabalhos!

Ficamos todos felizes e muito gratos também pelo reconhecimento dos alunos.

Sejam sempre bem vindos!